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人设-简裴时(2/2)

?”而你说的紫sE,它最调,它被玻璃改变方向的程度最大,所以它跑到了最下面,是最後排队的那个。”

|带|雾面黑带,中央有个三叶草图案。

?-

?“看,这就是光线的本质。”

|手|指节分明,敷白皙。

?他轻轻拍了拍简裴时的肩膀,神中充满了鼓励。

专长:

?-

?他加快了脚步,小小的T几乎是半拖着哥哥向前走,语气中带着对知识纯粹的渴求:

--

简裴时的小手地牵着哥哥,虽然T已经被温所安抚,但他的思绪仍在母亲的工作室里回——透气了、隙、跑来。

?“你们来了,小裴、小安。”

?书房里,简父正站在一张堆满了仪和书籍的大桌前。桌上,一个小小的三棱镜被光束照S着,光线穿过它,在墙上投S了一纤细而鲜YAn的七彩光带。

?他转过,望向站在旁的哥哥,语气充满了发现新事的惊喜:

简裴时努力回忆着父亲零星的讲解,那「分解」的概念在他心中充满了魅力。

“为什麽它们来的位置不一样呢?是不是三棱镜b较喜红sE,所以让它先来了?”他歪着

?“妈妈画画是把颜sE‘合起来’,爸爸是把光线‘分开来’!我想看它怎麽分开!”

?简裴时眨了眨,那双灰棕sE的瞳孔捕捉着画面微小的转变。他没有用复杂的词语,而是用最直觉的方式描述了受。

“它现在透气了。”

|发|黑sE发丝,修剪得宜。些许碎发垂落额前。

?当哥哥提到——光谱折S实验——时,简裴时的睛立刻被亮了。那个词语里带着一科学的承诺,预示着即将发生的、可被观察的、有规律的变化。

简父温和地笑着,指了指墙上的光谱。

“去吧。让小裴多看看,理论和学都是观察的结果。”

?他那份不愿外的心,全倾注在对生命细节的专注中。

|鼻|鼻梁,线条柔和。

1

--

?母亲微笑,轻轻抚m0着他的

?他轻轻拍了拍简裴时的後背,示意他不要打扰母亲太久。

|镜|雾银sE细框无度数镜,时常收於袋中。

某个小朋友,特别喜香草,他便开始钻研。

1

|怀表|银sE玫瑰雕怀表,常时间收於袋内。

?“哥哥!实验会看到彩虹吗?”他急切地问,像是在确认一项重要的科学预言。

沉迷於哥哥和小朋友所写歌词谱、古典诗词。

让能量通;在艺术中,你需要舍弃,来让光线被释放。

?“你说的红sE,它是个直脾气,它穿过玻璃时,方向改变得最少,所以它走在最上面。”简父用手轻轻划过红sE光带。”

动作缓慢而优雅。

“在艺术的世界里,‘舍弃’也是一力量。你必须知在哪里给予空间,才能让主题本更自在地呼x1。”

“现在呢?这个小小的白sE,有没有让那个蓝sE‘弹回光芒’?”母亲再次温柔地询问,引导简裴时确认自己的观察结果。

?哥哥牵起了简裴时的手,告别了母亲。简裴时临走前,又回看了一那幅画,看了一空气的白sE

?哥哥轻轻地敲了敲门,然後推开门。

如何运用缓慢的动作和JiNg确的神接,在最亲密的氛围中维持一层难以穿透的距离。

服务与分寸,是经过严格训练与自我约束的产

X格:

“这证明了,你看到的白光,其实是由许多不同个X的光所组成的。它们只是在穿越这个有秩序的玻璃後,各自展现了自己的本来面貌。”

外貌:

钮扣永是扣到最上面一颗。

简裴时小小的眉舒展开来,指着那白sE笔

?“它之前把所有东西都抱在里面,现在有这个白sE的隙,里面的东西就可以跑来了!”

?将自己打造成一个完的容

?“妈妈,您辛苦了。我们该去爸爸那里了吗?他好像说今天有一个‘光谱折S实验’要,小裴一直吵着要看。”

?“它...”

?哥哥温和地颔首,他理解母亲的教育方式。

|下衣|喀什米尔混纺休闲K。颜sE多为黑sE或炭灰。

哥哥的语气里带着一作为年长者的从容和对家事务的规划

|上衣|羊绒或真丝衬衫,只穿米白、浅灰或墨绿。

?简母,将围裙解下:

简裴时这个人,外表看来就是个古典又JiNg致的Alpha,永远穿着米白、浅灰或墨绿的羊绒衬衫。

|外|长版羊绒大衣。颜sE为灰。

|文字|

|嘴|形薄而清晰。不笑时微微下压。

?简父着他的金丝镜,专注地观察着光谱,听到开门声,他才温和地抬起

兴趣:

?“爸爸上次说,光线穿过三棱镜的时候,会被’分解’,分解成很多不同的颜sE...”

1

?这些cH0U象的学词汇,在他的脑海中不知不觉地转换成了结构、空间与能量动的概念。

|植|

会为了钻研植的生长,耗费极大的时间与耐心,在其中找到一稳定而宁静的藉。他对待草的呵护与投,是他内心柔最直接的T现——那份安静、持续且不求回报的温柔。——

?简父伸两只手,手掌微微张开:

简父温和地笑了,他喜从现象寻找规律的思考方式。他蹲下来,让视线与儿齐平。

1

?“所有的事都有自己的秩序,小裴。音乐有它的节奏,画作有它的平衡,光线有它的折S规律。你只需要静静地观察,就能看到它们各自的‘排队顺序’。”

她看向哥哥,中带着温柔的骄傲:

?“好问题,小裴。这不是三棱镜喜不喜的问题。你看,所有光线都是一起去的,但它们的‘个X’有不一样。”简父试着用儿能懂的b喻来解释。

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?“说得真好,小裴。它透气了。”

?很快,他们来到书房门。门是虚掩着的,里面传来轻微的仪运转声和文件翻动的声响。

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